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初中语文写作指导——描写训练：重庆课外辅导培训机构知识分享

描写的种类与作用：人物描写。

1.肖像描写

    描写外形——容貌、神情、姿态、服饰等，要抓住特征，以形传神即透过外形揭示出身份、性格和内心。

2.语言描写

    要透露内心秘密并显示个性特征。

3.行动描写

    行动描写要反映人物心理并显示个性特征。

4.心理描写

要注意下意识的心理如幻觉。

    还要注意借助外在事物的间接描写。

环境描写

    1.自然景物描写，包括时序节令、自然气候、山川湖海、动物植物等描写。作用：交代时间、地点，烘托作者或人物的感情心境，为人物活动提供背景，推动情节发展。

    2.社会环境描写。反映社会生活特点的描写。

（三）场面描写

    对有中心人物活动的生活画面的描写。

（四）细节描写

    对有典型意义的细枝末节的描写，起着描绘人物性格、安排线索、推动故事发展的作用。细节延伸开来就是一篇微型小说。

    描写法又可以分为：白描（无比喻修饰，以叙述代替，重在传神）、直接描写和间接描写（通过旁人的眼睛或者周围事物来描写）。

【初三升高一必看】初中到高中，这些变化暑期衔接务必做好准备

    高一上学期面临着选科，同学们需要在短暂的学习时间中，从物理或历史中选择一科，在化学、生物、政治、地理中选择两科。如果不在暑假进行衔接准备，同学们很难发现自己究竟对什么感兴趣。

更短的时间，更多的知识

    初高中的学习内容差别巨大。初中3年学完42本书，高中却需要在2年内学完40+本课本的知识点，包括了选修、必修、课外拓展等等......

考试更综合，形式更多变

不少人应该都听过这样一个段子：

    事实上，这并不仅仅是一个玩笑，更是很多高一新生的写照。很多初中尖子生，到了高中反而“一蹶不振”。那是因为到了高中，明明是同一模块的内容，考点却更综合，形式也更多变。

初中的题目大多只考察某个定向知识点，而高中，一道题目可能同时考察多本书多个板块的知识点，对学生的综合思维要求很高。

课外辅导老师浅谈怎么提升小学语文成绩?这些方法很有效

方法一.培养学习兴趣：兴趣是较好的老师

    如果对学习感兴趣，就会追求更多学习方法、更高学习效率。相反，如果缺乏学习兴趣，就会缺乏学习动力，会出现人在曹营心在汉的情况。

方法二.培养良好学习习惯：不同学习习惯对思维能力和语文能力提高有不同的作用

    学习习惯是在长期学习过程中逐步形成的本能，而良好的学习习惯不仅能提高学习效率，还有利培养自学能力，所以培养孩子良好的学习习惯是小学阶段教学的重要任务。

方法三.多读、勤写、坚持背

　　1、多读：读多方面书，不仅包括读小学语文教材，还包括读名著、读“杂书”，同时，还要诵读。

　　2、勤写：写读书心得，包括写作文、写三言两语和写字，并且要努力写好。

　　3、坚持背：背首古诗词、一段古文和一则名言等，并且要每天坚持。

方法四：总结和做题

　　1、总结平时做的小学语文试卷和课本上的知识。

　　2、多做小学语文题，但不能狂做题，要讲究方法和做题技巧。

课外辅导老师浅谈家长如何给孩子检查作业孩子

读—、二年级时***检查字迹是否写端正

    做完作业时发现有不正确的地方，首先不要指出具体错误之处，而是说出大体范围，如“做得不错，但这个题有些不对的地方，你再看看。”或者在有问题的地方画上—个小圆圈，让孩子自已找出不正确的地方，以改之。若孩子找出来了，就称赞孩子聪明、能干。

    三年级以后，***检查孩子做题的思路，算式的列法是否正确，而计算的结果一般不检查，由孩子自已确认。如果计算结果错了，老师批改或考试时，判了xx，就让孩子自己去心疼、后悔，家长还装着深表遗憾、同情的样子：“真可惜，这儿错了一点，没得满分。没关系，下次注意一点，会考好的。”检查语文作业，发现错的字，只在下面画个小圆点，由孩子自己查字词纠正；这样就能培养孩子对自己负责任、认真仔细的学习品质。