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在这个特殊的时期，作为初中语文的学习，更加体现了“生活即语文”的特点

    首先，语文是一门实践性很强的学科。希望同学们能够在放***日子里，时刻关注新闻，了解动态。更要辨别各类自媒体上信息的真伪，做一个有担当的新时代学生。还要学会评论各类新闻，这也是实用性写作的一类。

    其次，语文是一门注重积累的学科。在这段拥有充裕的自主学习的时间里，学会积累新学期的古诗文。积累不是简单的背诵，而是理解基础上的识记。只有这样的积累才是有效的，才是你自己的，才是随时随地可以拿来“用”的，所以积累的较终目的是能够运用。

    还可以在积累的基础上联系以往的学习经验，从诗歌的内容、主题、风格、表现手法等方面入手，设计一张表格，进行比较。比较可以是求同，也可以是求异。例如相同作家不同风格，或是不同作家相同风格，或是相同题材不同主题等。

    阅读是学好语文的不二法门。名著阅读也是我们平时学习的一个重头戏。相信在这一段时间里，你一定已经看了很多书。接下来的时间里应该把阅读的成果展示出来，可以用思维导图、课本剧、手抄报等形式。

    特别是九年级的同学，要学会总结名著阅读的经验。比如梳理一下教材中出现的名著，它们各属于什么文体，可以用怎样的阅读策略打开，作家的写作特色、语言风格又有什么不同等。还可以梳理名著阅读中认识的人物。

对中学语文辅导教学的几点思考

“活”是语文教学方法的核心

    模式教学对提高中学语文辅导教学效率无疑会起到积极作用。但是一味追求，争相模仿，可能会带来“东施效颦”的不好效应。因为“活”是语文教学方法的核心。那么，怎样才能“活”化语文辅导教学呢？目前应在以下几个方面作出努力：

    1、其一，教学的形式要“活”。教学是一门艺术，不同的教学内容可以有不同的教学形式；即便是相同的教学内容，风格不同的老师应教出不同的风采；而即便是同一个老师，面对不同的学生也会教出特色来。因此语文辅导教学形式是多样性的。要依据教学内容和学生实际以及教师自身的教学特点等情况，要灵活机动地采用不同的形式，比如可采用问题串联式、寻颖质理、点拨式等等。不拘一格，形式多样，从而激发课堂学习氛围。

    2、其二，教学内容要“活”。一篇阅读文章，一份月考试卷，乃至于一个单元内容，内容纷繁庞杂，知识覆盖面相当广泛。教师不可能，也没有必要对此面面俱到，而应对其大胆地取舍。“活取教学内容”，“活”讲教学内容，“活”学教学内容。

    3、其三，教学方法要“活”。教有法而无定法，所谓有法是指遵循语文教学规律，掌握和运用语文教学的一般原则和方法。所谓无定法即针对学生实际、教育对象、教学目的、教学内容及要求等不同，选择相宜的教学方法。简而言之，要灵活运用教学方法，在教学实践中，由于文本体裁不同，程度不同，决定了语文辅导教学过程会出现复杂多变的情况。因此，在教学方法的选用上，教师要根据教学需要，不拘一格，随机应变，灵活选择。

初中数学辅导哪里好？初中生家长注意

    到了初中阶段，大多数孩子成绩往往会有不同程度的变化，也有些孩子苦苦努力，成绩却未见提升，而初中正是孩子学习成绩的突变期，该怎么办才好？想要找辅导班帮助孩子，特别是想找初中数学辅导班，但是初中数学辅导哪里好呢？

    一些孩子升入初一之后，学习成绩突然之间提升了很多，这是因为他们把初一当作一个新的开端，在这个新的起跑线上加快了速度，跑出了比别人好的成绩。

    但是，也有很多孩子在初中成绩会大幅度的下降，尤其是初二初三下降特别明显。这个时期，孩子将要学习的内容、学习方法以及教师的教学方法等，都会发生很大的变化。这时，孩子是否能适应以及适应速度的快慢等都将引起孩子成绩的突变。