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中学生怎样培养自己的良好的阅读习惯呢——重庆未来教育课外辅导班

一．制定阅读计划

    “凡事预则立，不预则废。”阅读应有计划，这个计划包括时间、内容、要求，实现计划的措施。计划的形式不拘，但要切实可行。

二．读、写、用相结合

    阅读后，要把新学的知识和技巧用于实际。写，也是一种运用。写心得、记笔记、写短评，然后达到用。读书是学习，使用也是学习，而且是很重要的学习。

三．虚心求教

    在遇到通过运用工具书，查资料都不能解决的问题时，要虚心向老师、同学求教。“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”。

四．勤于自学

    古人云：“业精于勤，荒于嬉”“学问勤中得”，这些名言都是说学习要勤。阅读要靠自己努力，自己能办的一定办到，不可等老师教，也不可依赖工具书。要自觉学习，变“要我学”为“我要学”，多发挥自己的主观能动性。

五．阅读时要“心到”

    宋代的朱熹说过：“读书应三到，谓心到、眼到、口到。

六．阅读时应多动脑

    要根据自己的能力，对读物多动脑分析、比较，进而去吟咏、体会。鲁迅先生主张读书要认真思考、观察。他说：读书要“自己思索、自己观察。倘只看书，便变成书橱。”他还指出读书要先了解一下书的内容结构，而后思考是什么、为什么、怎么样。

初中课外辅导该不该找？有哪些好处

初中课外辅导

    近些年初中课外辅导越来越普遍，相对于课堂教学，初中课外辅导班则是与它相辅相成，并且在不断探索改进中，形成了适合不同人群，不同层次，不同爱好的更加个性化的教育风格。这让初中课外辅导班在人性化、人文化上优势明显。

课外辅导更有弹性

    拿学生的话说，比较提倡民主、人权、自由。较之课堂更有发言权、提问权、获知权。学生们与辅导老师的关系较之课堂上更能随性、随意、和谐、轻松些。学生对所学知识较之课堂更能认真听讲，有责任心、有负重感也有压力感。孩子们都知道拿钱来学知识不能白学。这就是有偿教育的一大特点，也是一个优势。 在时间上，初中课外辅导较之课堂更有弹性。孩子们可以在规定的时间内获知受教，也可以在规定的时间外答疑解惑。辅导老师必然会给予详实而耐心的解答。这些在课堂教育上都难以企及。

更快获知学生的受知情况

    初中课外辅导的形式之一的小班化是课堂教育望尘莫及的。课堂上的一对整个班的学生，这种形式只能让老师片面地为学生授知解惑，无法惠及每一个学生。所以一堂课下来，课外小班化的教育形式较之课堂一对多的形式更能一时间获知学生的受知情况。 通过这样的比较，就会一目了然了两者间的优劣。

更好提高学习效率

    初中课外辅导能够很好的解决学生学习效率不高的问题，毕竟课外辅导机构是小班化辅导的模式，能够在孩子学习的过程中，及时发现问题，及时的引导孩子进行纠正。小班化的模式能够让老师专心地教孩子，能够及时发现问题和解决问题，这样孩子的学习效率就提高了。

教你如何选择课外辅导老师

    每当有家长让我推荐课外辅导老师的时候，我都非常的谨慎，除了自己非常了解的老师之外，并不敢盲目推荐。

    一个好的课外辅导老师对学生来说太重要了，引导孩子认识自己学习的问题，提高孩子学习的信心，帮助孩子规避备考的误区，对家长来说，错误的选择耽误的不仅仅是金钱和精力，更重要的是，出成绩总是需要时间，可是时间过去了就再也要不回来了。

    对于并不***的家长来说，到底该如何为孩子选择课外辅导老师，深思熟虑之后，有几点自己的建议跟家长们分享。

01、拿着厚厚的教案照本宣科的老师不要选

    如果教案内容是老师自己总结的，他不会记不住；

    如果不是自己总结的，网上都有，你又何必花雇个人来说给你听。

02、上课只领你做自己题的老师不要选

    一周一节课；

    一节课2小时；

    一半时间做老师的题，一半时间讲，对于老师来说，相当于只上了一小时，轻松，对于你来说，不仅学费贵了一倍，而且做题缺少针对性，失去了一对一的意义。

03、排斥所有不是自己方法的老师不要选

    固执己见的老师禁锢自己进步；

    只相信自己方法的老师困顿学生；

    听一个麻烦的方法解一道题不可怕，学会了这个方法才可怕；